сова

Школьный дурдом. Отголоски.

  Стоит приехать домой и сунуться в сеть, моментально получаешь информацию, от которой начинаешь держаться за стул, на котором сидишь. Дело касается нашего перманентного ремонта. Во-первых, классы на 2-м этаже к 1 сентября не будут готовы. Фонотека разгромлена упакована и вынесена неизвестно куда. Не то за сцену Большого зала, не то в 14-й класс, а может и в какую кладовую. Там же и компьютеры с массой необходимой информации. Таким образом начало учебного года знаменует работу в автономном режиме. Я-то давно обособилась - устала нервничать на предмет: прочитает ли наша бандура магнитола диск, или нет, унёс ли кто нужные мне диски, или нет, поцарапали диск(были любители ускорить процесс двиганием диска по гнезду), или нет... Плюнула и попыталась воссоздать коммунизм в одном отдельно взятом классе. Мой нетбук, мои колонки, сама натаскала из сети записи, набор из флэшек с видео, купленных и заполненных лично мною на все классы, в которых работала. Шутки шутками, а база для работы с 4-го по 11-й классы мною создана. Вполне можно завести моду на колье из флэшек - может получиться весьма оригинально. Теперь есть электронные доски(правда, в 38-м классе так и не работает, а в 52-м вместо неё телевизор, но тут уж как вышло), компьютеры, даже достучалась до завхоза, а он до айтишников, которые установили проигрыватели, что читают мои файлы. А как быть тем, кто работал с фондами школы(на 90% натащенными нами же из сети, т.к. то, что покупали сторонние люди - неприемлемо)? Мечта нашего директора - колонка и флэшка с материалом на один(!) урок. Колонка, как известно, проигрывает всё подряд, выбор нужного трека крайне осложнён, либо невозможен. А кто будет эти флэшки готовить - вопросы без ответа.
  Библиотека тоже заствляет задуматься - пока новый человек выучит фонды - пройдёт очень много времени. А зарплата такая, что работники будут меняться "тара-дара-дьям-те, как перчатки"... М-дя-с.
  Но венцом всего прошёл слух, что в рамах(сколько их там ещё будут менять) исключаются форточки и фрамуги(!). Дескать, советский новодел, в оригинале такого не было, а реставрация, так реставрация! Вопрос - какой идиот делает рамы с невозможностью проветрить помещение для учебного заведения, где проводятся групповые занятия - снова остаётся без ответа. на вопрос "Как проветрить класс на перемене?" ,по слухам, директриса спокойно сказала - откроете раму целиком. Замечательный совет. Особенно, если учесть, что ручка от рамы находится на высоте примерно 2,25 - 2,5 м от пола. Мой рост 1,62. И? В классах по два окна, редко по одному. Около одного из окон помещены столы с компьютерами и принтерами, таким образом, подход к раме закрыт. Нужно всё отодвигать. Второе окно находится около сидящих учеников, рост которых на 1- й смене редко превышает 1,70. И то в 7-х классах, остальные явно калибром поменьше будут. Занимательная арифметика, однако. Карлсона в студию, господа!
  На этом фоне уход одной из методисток вообще прошёл незамеченным. Да и готовилась она к этому с полгода. Кто на новенького?
сова

Школьный и другие дурдомы

Количество дурдомистости растёт не по дням а по часам. То и дело диву даёшься то по одному поводу, то по другому. Но всё же по-порядку.
Субботы с ознакомлением 8-х классов не было - нас выставили с рабочих мест 25 мая, дабы очередная фирма успела закончить с окнами к 1 сентября. Воспользовавшись этим, я распустила всех, выставив оценки по текущим, ибо экономить на своём здоровье уже не могла - строительная пыль от цемента и гипсокартона проникала во все щели и ни маска, ни антигистаминные уже не помогали. Поклассное совещание выявило хорошо знакомых отстающих. Одна радость - на отчисление пошёл охамевший в конец трубач, котороый откроыто заявлял - я трубач, трубы нужны, а посему никуда вы меня не выгоните! Ага. С долгом за 7-й(!) класс и восемью двойками за год уже в 8-м. Нормально, мальчик? На педсовете позже отчислили за неуспеваемость. Наука его братцу - такому же, кстати, и прочим обалдуям.
  Просидела две недели на даче, где сначала было дико холодно, а потом столь же активно жарко. В результате цветущие растения решили выдать цветы аккордом, не глядя на временой период. Вокруг яблоньки обнаружилось поле тюльпанов, которые никто туда не сажал. Там росла космея. Праввда, лет так 15 назад была там тюльпанная грядка, но тщательно мною ликвидированная. Тюльпаны выросли высокие - ок. 60 см, крупные - цветы с мой кулак, красные и жёлтые. Почти одновременно с ними выдали цветоносы поздние нарциссы, майские первоцветы - не то пушкиния, не то белоцветник, не то гальтония, а может и корольковия, за давностью лет забыла, что сажала. Поздно приезжаем,так что сцилл почти не вижу и подснежников тоже. Одновременно с ними цвели кое-где проклюнувшиес гиацинты(думала, давно мыши съели), мускари и активно азросшиеся камассии(чего не ожидала, дохли несколько лет). Рябчик, фритиллярия, отлетел навсегда, даже следа не осталось, что странно - его чесночно пахнущую луковицу не сильно охотно ели... Тут же подоспели пионы и ранний, и среднеранний, и средний - все выдали бутоны, За ними потянулись хосты, кроме поздней, астильбы, опять же кроме поздней, августовский лилейник тоже выкиныл цветонос. Что в августе будет делать, интересно? Вот и попытайся понять по цветам - какое время года на дворе, или какой климатический пояс наступил... Дальше опять жару обещают. Не по возрасту мне эти кувырки погоды(( Да, в этом году  нашла три(!) ягоды жимолости)) Четыре года сидел куст, сподобился наконец. Либо я опередила птиц))
  Птички наши тоже непростые. Начнём с того, что сменилась орнитологическая обстановка - сойки выгнали ворон и сорок. Правда, какая-то сорока всё же пытается ужиться на прежней территории. Посмотрим, что будет дальше.  В принципе, большой разницы нет - сойки орут не менее противным карканьем, ежели вороны, так же бухаются а конёк крыши в 5 утра(моя комната под крышей, думаю комментировать не надо), так же дерутся за еду, разве меньше таскают то, что плохо лежит. Остальная мелочь проходит транзитом в поисках мошек и червячков-гусениц. Надо сказать, что весьма неплохо прочищают сад. Пуху строго-настрого приказано не ловить птичек, а гоняться за мышами и землеройками. Увы...
  Поездки на дачу оборачиваются первоначальным квестом - войду в автобус, или нет(я с тележкой), потом угадайкой - с какой платформы Балтийского вокзала подйт поезд на Лугу. Почти 40 лет одно и тоже. Электрички с Варшавского вокзала всегда подавались вовремя, минут зв 20 до отправления, вот только со временем отправления выходили шуточки - поезд мог уйти минут на 10 раньше(а бежать с метро Балтийская как раз 10 минут), или перенестись вперёд на полчаса. А перед закрытием вокзала, так вообще могли переехать отправляться с Балтийского - беги обратно, если успеешь. Отправление с Балтийского явно кто-то снимает на камеру, ибо поезд чаще всего подаётся минут за 7-8 до отправления, при этом  могут внезапно поменять платформу с 1-й на 6-ю например. Наверняка очень весело сверху наблюдать, как пассажиры толпой носятся в поисках поезда, таская за собой багаж, рассаду, саженцы, детей, стариков, пытаясь при этом ничего не потерять и следя, чтобы питомцу не отдавили лапу, или хвост, не дали бы по голове, или ещё что... Весело, однако. И так многократно за лето.
  Сейчас вот прочла в сети, то на пути упали деревья и поезда приходят с полуторачасовым опозданием. Да, вина не РЖД. Хотя ремонт дорог летом  тоже что-то с чем-то. Ясно, что зимой его делать нельзя - летом всё поедет в непонятную сторону, но честно написать, что поезда №№ такие-то будут в пути не 2часа 30 минут, а 3 часа 45 минут? Не, низь-зя. Отмену - да, хоть и с опозданием, бывает. Вот и сидим, застряв между станциями, или на какой-то станции безо всякой информации, когда наконец поедем. Встречающие названивают, если могут, или просто беспокоятся в ожидании, согласованные автобусы и поезда уходят, а мы загораем и начинаем задыхаться, даже если не жарко. Мне кажется, что все устаревшие вагоны с неудобными сиденьями пущены на лужское направление, но в них хотя бы можно открыть окна. Правда, при штиле это мало помогает, а вот в новых вагонах есть кондиционеры, которые работают, внимание! - только при движении. Таким образом, новый вагон превращается просто в душегубку. Ау, господа конструкторы, что вы по этому поводу скажете? Ничего? Вам неизвестно, что поезда стоят иногда?  Ну, остаётся пожелать вам самим застрять в вагоне вашей конструкции на неопределённое время. На платформу выйти подышать? Ой... а если таковой нет? Встали в чистом поле/лесу дремучем. Не бывает такого? Пройдите маршрут не по карте. Да и старики, которым изменение положение тела после длительной неподвидности вообще проблематично, им-то как? Они же за пол-остановки готовятся к выходу, как к штурму Зимнего, дабы оперативно выскочить, вынуть багаж и внуков, да ещё дать возможноть выскочить другим. Электричка же по 5 минут стоять не может. Уф...
  Последний педсовет показал, что школа в разобранном состоянии и будет в разобранном состоянии до ноября(чит. до следующего лета), ибо фирма уже не справляется. Всё и все в куче окна, мешки с цементом, планки, другие окна, люди-рабочие и люди-преподаватели, библиотека тоже в полуразобранном виде, можно ли ею будет пользоватья потом - не знает никто, фонотека разгромлена - всё сложено в какие-то коробки  унесено в неизвестном направлении. Р-ремонт, язви его в корень...
  Непотребпоповпозор снова городит непонятное - да, мы согласны, что обучение через ЗУМ неэфективно, но мы будем накручивать истерику дальше и оставим положение вещей прежним.  Снова будет разное время начала занятий и снова дети этажом ниже будут сталкиваться лбами на специальности и ансамблях. Ах, совсем вылетело из головы - 3-й этаж тоже будет работать через пень-колоду - классы будут ремонтироваться во время учебного года. Так что специальность либо по скайпу; либо дома у преподавателя. Следовательно, в дни специальности дети не пойдут на групповые занятия, ибо большая часть банально не успеет по времени.
"А? Э-э-э... Так-то, дружок, в этом-то всё и дело"(В.Высоцкий)
  Макет расписания, сделанный новой начальницей выявил у меня трёхчасовые окна. "Ну, вы же хотели в три дня..." Ну, можно и не в три, только с классами лажа полная нехватка серьёзная. Начальница у нас изображает из себя мини-директора - я тут руковожу, мол, не забывайте. Да помним, помним, всё помним... В августе поинтересуюсь,как мне оплачивать простои будут - окно в три часа считает неудобным расписанием. Посмотрим, что ответят)) Снова фигня спотык с составом групп. Позиция начальства - я тут главная и всё сделаю сама. Ну-ну, буду родителей отправлять к директору, пусть объясняют, что для ученика значит комфорт на уроке и с окружением, и с учителем, если сами не понимают. Смешнее всего были слова непосредственой начальницы о выборе групп. Я напомнила, что в 8А моими были духовики, а пианисты былы отданы уволившейся преподавательнице. Дословно:
- На вашем месте я бы так не держалась за "этих" духовиков!
Фраза была выдана весьма заносчивым тоном, а слово "этих" прозвучало вообще пренебрежительно. Отношение к ученикам налицо. Да ещё "на МОЁМ месте"? На моём месте Я лучше знаю, с кем мне комфортнее работать, бл! Я вдвое старше, чёрт побери! И больше видела на моём месте... Не буду я в хороших отношениях с начальством - терпеть не могу, когда людей за пумбу держат. Ладно, всё впереди ещё, бой не кончен.
С этим оптимистичным настроем я ушла в отпуск. По возвращении нас ждёт колготня по поводу прививок, как нам любезно сообщила директриса.
Покой уже не снится...
ЗЫ. Только что прочла о почти приказе ВУЗам работать в смешанном формате. Школы на очереди...

сова

Школьный дурдом, новые окна(опять), фламенко и тени отца Гамлета

  Конец года всегда отличался повышенной дурдомистостью, это же превзошёл всё ожидаемое. Во-первых, администрация никан не могла определиться с реальным концом учебного года. Дело в том, что у нас перманентный ремонт, одни окна вынимают, другие вставляют, потом снова вынимают и снова вставляют. Пока половина детей на дистанте, периодически работали в учебное время, пыля по всем коридорам и классам. Под звуки разного вида инструмента, как то шуруповёрты, дрели и ещё чего-то приходилося вещать о Шемаханской царице и оперной реформе Глюка. Пыль пытаются убрать, промывая пол водяным пылесосом, но из воздуха её ничем не удалить. Вот и наступил тот случай, когдая не знаешь, что вреднее - ходить по пыльному коридору задыхаясь в маске, или задыхаясь без маски. В конце-концов пыль оседает, но аллергическую реакцию организма, истрёпанного тем, чего быть на работе не должно, никто не отменяет.  Кстати об условиях работы. Прислали мне объявление, что все преподаватели и концертмейстеры, сотрудники и совместители должны подойти в главную контору для ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА. Que sela signifie, простите мой французский?  От добравшегося до конторы секретаря выяснилось, что проверка заключается в подписях на каких-то бумагах. На вопрос - как увязывается с охраной труда жизнь на стройплощадке, ответа, ясное дело, не поступило. Попытаюсь выяснить хотя бы, кто сочинял сие объявление. Сдаётся мне, что это опять дело ручек наших методисток, уж больно стиль сего текста того-с,  напоминает прежние перлы, где гуляла грамматика и синтаксис. Теперь вот и стилистика. А так ведь милые люди...
  Возвращаюсь к концу года. Первая неделя после вынужденных каникул прошла в недоумении - с первого этажа просочились сведения об окончании года 25-м мая. Завуч же 1 смены упорно твердила об обычном конце года. Завуч второй, проработавшая в школе на полгода больше, благоразумно отмалчивалась. Сначала подствердили слухи об обычных сроках. Вчера же поступили сведения о досрочном окончании, т.к. снова всплыла переустановка окон. "Шо? Опять?" Опять. Распланированные контрольные полетели клином куда-то в неизведанные отделы мозга, т.к. из-за академических концертов народ перестаёт посещать занятия, а телепатически опрашивать я пока не научилась. И с легилеменцией плоховато-с, мысли начальства не прочесть. В срочном прядке законччила программу в 5-х, 6-х и 7-х классах, а 8-е придётся послать ... очень хочется на известную китайскую гору, но низь-зя, да и не всех.... в 1-ю четверть 9-го, а годовую отменить. Навыки записания викторин пропадают на глазах, устные ответы туда же, и никто, типа, не виноват. Как и в беготне 6 А класса по кабинетам, хотя это и запрещено непотребпоповпозором. А что сделать, если класс №54, их обитель, ремонтировали до 10 мая, потом его стали использовать под контрольные, где всем надо сидеть по-отдельности, ибо площадь позволяет. Снова, как в сентябре, каждый  урок приходилось выяснять, куда мне бежать, или оставаться в предыдущем помещении. Незабываемо, как мой выпускной из училища. Ну, об этом в другой раз.
  Перед каникулами прошёл слух, что нашу физкультурницу увольняют. Поводом послужила игра второклассников во всадников. Есть там любитель напрыгивать на одноклассников и пытаться сесть верхом им на спину, или плечи. Столкновение с самым сильным и высоким мальчиком закончилось тем, что высокий стряхнул надоевшего всем мелкого. Тот свалился, устроил истерику(предупреждали его неоднократно, что так себя вести нельзя, но увы), якобы расшибся и чего-то сломал. Потом был мамин визг, правда, до травмы его довели только через неделю, где не обнаружили ни переломов, ни растяжений, ни сотрясения мозга. Но учительница виновата и была уволена по статье по служебному нессответствию. 25 лет соответствовала, детей любила, её любили. физкультуру любили, именно физкультурница научила детей не падать с лестницы и ратовала, чтобы игры в волейбол и баскетбол были исключены из программы, ибо там запросто можно выбить пальцы. Опаздывала она на первые уроки с завидной регулярностью, но тут кто без греха, особенно, когда нужно прорваться через несколько пробок... Уволили, как говорят, с нарушением закона, без выговоров и разборок на конфликтной комиссии, но тут только слухи. Зато остальные сделали выводы, что заступаться, как прежний директор, никто не станет. Ну, уважения от коллектива к дирекции не прибавилось.
  4 класс закончил год темой "Испанские танцы". Ну, как же тут обойтись без фламенко? Из-за окон телевизор и компьютер в их классе были плотно замотаны в плёнку, и мне пришлось показывать видео на моём маленьком нетбуке. Пока я возилась с видео, обнаружила, что одна из девочек вырвала лист бумаги из тетради и начала его складывать. Я устала, шёл 6-й урок, решила не фиксировать на ней внимания, но как только я открыла рот, чтобы пригласить половину группы к компьютеру, девочка развернула бумажный веер и затанцевала с восклицанием:
- Вот как надо! Вот фламенко!
Моя танцовщица занималась хореографией лет с шести, многое знает и  умеет. Увы, не прошла по конкурсу в 5-й класс.
Группа вообще отличалась двигательной активностью, танец подхватил мальчик, остальные просто делали вид, что танцуют. Еле успокоила и подвела к видео. После фрагмента танца, изображать испанские страсти начали все. Вот и смотри с ними "как танцуется"... Они также пытались станцевать вальс, полонез и польку. Остальное пока не по силам:)
  Сломав голову над проблемой утрясания оставшихся контрольных с пройденной программой 8 класса, пересчитывания оценок и должников, устав от неопределённости, в каком помещении я должна работать(к контрольным 1 смены подключились контрольные 9-го класса, вместо экзамена по выбору. тоже нужны "тихие" классы, подальше от физкультурного зала и гомонящей младшей школы. Там, правда, другие звуки - репетирующих на лестнице медных, но это для наших ушей уже норма. Не мешает. Разве кто сильно киксует на известном соло, или играет что-то до боли знакомое, а никак не вспомнить - что. Так вот, я брела по коридору в направлении лестницы, слегка пошатываясь от прыгающего давления и усталости, а навстречу мне выплыли три семиклассницы. Одна совсем прозрачная и шатающаяся, вторая полупрозрачная, на ногах она держалась получше, треться делала вид, что она прозрачная(ну кровь с молоком, трудно полуобморок изобразить). Была середина урока, я знала, что они ещё не кончили учебный день, поэтому задала резонный вопрос:
- Что вы тут плаваете, три тени отца Гамлета?
Прозрачная не отреагировала, полупрозрачная сообразила, что я что-то говорю, делающая вид сложилась пополам и захихикала. Полупрозрачная полуфыркнула и сказада трагическим голосом принимающей муки первохристианки:
- У нас только что была годовая контрольная по алгебре...
Алгебра не принадлежит к числу особенно радостных предметов, плюс духота в школе и пыль, тихо стелющаяся в коридоре, да жара с ожидаемой грозой, да голод к концу дня(семиклассники растут и постоянно хотят есть), всё это вполне могло привести девочек в состояние теней, поэтому я слабо махнула рукой и сказала:
- Ну, раз алгебра, то плавайте, плавайте, это вам полезно будет.
Они издали какой-то непонятный звук и поплыли дальше. Я вышла на лестницу. У меня была своя задача - спуститься вниз, не хватаясь за перила, ибо состояние было тоже "плавающее".
Теперь раздумываю, что меня встретит в школе субботу и как объяснить 8-м классам, что им следует сдавать хвост 8-го класса в начале 9-го. Уже перестали удивляться всему, но какого святого Януария всё-таки у нас происходит и  что непотребпоповпозор выдаст в ближайшем будущем? Ах, профессор Снейп, мне бы ваши способности в легилеменции!...
сова

Школьный дурдом. Непрошенные каникулы.

  И снова сплошные случайности. С барского плеча непотребпозора нам выдали 10 дней на каникулярство. Всех - на дачи без алкоголя и шашлыков, школы закрыть, школьникам гулять, учителям не вякать. Какая непройденная программа? Какие часы на ВПР? Пассами, пассами, гипнозом, чтобы были к ЕГЭ были обучены. И неважно, что пресловутые ЕГЭ сменят график, работаем. Не работая.
 У нас же снова "никогда не было и вот опять"(В,С.Ч. (с)). 54-й класс таки пытаются привести в рабочий вид. Именно вид, не состояние. Потолок навесили. Это было в прошлую среду. В четверг, когда прилаживали светильники, там погас свет. Ай-яй. До кучи свет отключился в 55-м и 56-м классах. Ну, сейчас светло относительно, так что доработали кое-как. Весь отстаток четверга и половину пятницы искали причину и делали попытки её устранить. Светильники сняли. Свет появился, но светильники навесили только в этот понедельник. Я слюбопытничала и сунула нос в открытую дверь 54-го класса. Нет, носа мне не прищемляли, разочарую случайных читателей. Завхоз, стоя на какой-то на вид весьма неустойчивой конструкции, спросил что я хотела.
- Пари выиграть, ответила я.
- Какое пари? - удивился он.
- На то, что класс будет готов к июлю, - ответила я, на всякий случай отодвигаясь подальше.
- Почему к июлю? - обиделся завхоз, - в мае сделаем.
- Пари заключалось на июль - невнятно отбормоталась я и на всякий случай удалилась, не слушая ответ. Если бы задержалась, то напомнила бы обещанные сроки(2 апрела, 12 апрела, 16 апреля), а завхоз тут совсем не главный... А в классе надо ещё смарт-заразу повесить, да придурошный компьютер подключить к ней, да допроситься, чтобы какой-никакой плеер, читающий разные форматы видео и аудио, установили. Похоже, просить придётся очень долго. Аж в сентябре.
  Из-за ВПРов, будь они трижды неладны, а тот, кто изх придумал, ещё столько же, сдвигаются сроки контрольных работ и зачётов, а ещё и переводных  экзаменов. Дети постанывают, можно понять три зачёта в один день, а с праздниками вообще можно на всё плюнуть. дин плюс - есть шанс переписать журнал в чистовом варианте, благо чужое начальство растолковало, как следует действовать в ситуации вынужденных каникул, что писать и куда, и как оформлять. От нашей начальницы дождаться чего-либо в принципе невозможно. Да и не только от неё.
  Грядёт мне и ещё многим по осени аттестация. "Рыбу" для написания документов, нам всем кинули. Можно кое-как справиться.  Можно даже пережить унизительный для отработавших в школе по сорок и более лет, допрос-вопрошение по некоей "теме". Но мы ещё, как оказалось, должны сами себе отыскать рецензентов, и не из консерватории, и не из ДМШ, а откуда-нибудь ещё, дабы эти люди подтвердили наши слова о кометентности, будучи в этом сами некомпетентными. При старой администрации нам помогали - отыскивали таких рецензентов, ставили им свои подписи, чтобы ублажить министерскую блажь(иначе не сказать), сводили унижение к минимуму, коллектив старались сохранить, ценили тех, кто отдал много длет школе. Новые ветра подули и всё. "Вы должны всё себе найти сами" - заявили на педсовете. Говоря бытовым нелитературным языком, мы вам сказали, вы слышали, выши проблемы, вы и решайте, и вообше пошли на известную китайскую гору лесом, надоели. Новая зав. отделом в ответ на просьбу дозвониться до соседнего училиша и помочь своим подчинённым, выдала:
- Это не входит в мои обязанности.
У теоретика со стажем в 43 года и с возрастом вдвое больше, нежели у оной дамочки, отвисла челюсть, но она попыталась сказать, что де так с коллективом не надо, к ней же будут относиться с большим уважением(учитывая, что её не уважают, это мягко говоря, за многое), и...
- Это не входит в мои обязанности, - дёрнула плечиком начальница и удалилась в конец коридора. 
Получите. Распишитесь. У директора позиция такая же. Методистка разослала "рыбу" и тоже успокоилась. Эффективный менеджмент. На начало учебного года ушло в общей сложности 8 преподавателей. На очереди ещё. Набрали молодых. Есть весьма  и весьма, а вот с русским языком учитель сменился трижды в 5-х классах, англичанка пришла и ушла в декрет, старый историк тоже в декрете, её часы вели разные случайные люди. 7а без классного руководителя. Формально их отдали физкультурнику со 2 смены, у которого педагогического образования нет вообще, и как работать с классом он не представляет, учитывая, что по времени они в школе не пересекаются. 21-й век. Очередь у порога школы.
  Отдельная песня наш хоровик средних классов. Периодически требует переделать расписание. дабы утроить часы хора для подготовки к концерту. Детей забирает без предупреждения. и неважно, что уходят с контрольной, преподавателей не предупреждает, ещё чего, он тут гениальный, а мы непонятно кто и зачем. В конце марта была форменная истерика, что ему не хватает времени для подготовки и срочно надо поставить хор 7-м и 8-м(!) уроками. Поставили. Специалисты, тихо и непотребно ругаясь, переставили специальность и... провёл он таким образом три(!) репетиции и тихо растворился в воздухе, сообщив новому завучу, что хора не будет. Прибыли. На концерте дети промычали что-то невнятное и опупея с хором закончилась. И стоило оно того?
ДБЛ, БЛД!
(С.В. Лавров(с))
сова

Не в тему.

  Побывала на книжной ярмарке в ДК Крупской. Посетителей столько, сколько продавцов. Половина бывшего фойе второго этажа пуста. Балкон, который когда-то переоборудовали под торговые точки пуст. Попытка купить флэшку с треском провалилась, ибо отдел исчез, остались лишь пара уголков с эзотерической литературой и картами Таро, да на третьем этаже украшения. Посетителей почти нет. В отделах учебной литературы ещё кто-то бродит, пытаясь найти материалы для подготовки к ЕГЭ. Первый этаж делает вид, что живёт, но и там заметно умирание. Во время массового психоза, навязанного непотребпозором, публика привыкла покупать книги и прочее через интернет. Цены же на ярмарке поднялись, видимо, подросла арендная плата. Неудивительно, сколько мест пустует в огромном ДК. Умирает ярмарка. Грустно. Подо что здание приспособят? Или сожгут, чтобы место освободить для очередной полуэлитной застройки?
  Зато нашла пару небольших книг о Петре Верещагине и Апполинарии Васнецове. Порадовать себя немного.
сова

Живой Журнал празднует день рождения!

Домен LiveJournal.com был зарегистрирован 15 апреля 1999 года. В том же году вышел в прокат культовый фильм «Матрица», в городе Сараево родился 6-ти миллиардный житель Земли, а Франция стала самой посещаемой страной. Её посетили 73 млн. туристов!

15 апреля 2021-го Живому Журналу исполняется 22 года! Живой Журнал празднует день рождения и дарит вам карточку с ярким событием, которое случилось в год, когда вы завели свой блог!

Получить свою карточку можно здесь!

Делитесь яркими событиями, которые произошли в том году, в котором вы завели блог в ЖЖ!

сова

Школьный дурдом. Привычное и не очень.

  Дурдомистость происходящего вошла в привычку. Казалось бы, ну что такого происходит? Ну пересадили вахтёра, выдающего ключи от классов 4-го этажа на 4-й этаж с первого. Радоваться надо, что в перемену длиной 10 минут не надо бежать вниз, выжидать вахтёра(она тоже человек, ей в туалет надо бывает, и деток, орущих в раздевалке, причесать), брать ключ от нового класса, бежать наверх, открывать класс, запускать детей, пришедших, например, с физики из кабинета, перетаскивать свою аппаратуру и падать на стул, пытаясь унять рванувшее  неизвестно куда сердце, которое явно вообразило себя авиационным двигателем, параллельно соображая, хватит ли сил, если что, выползти в коридор, дабы детей не напугать. Хорошо, да. Всего лишь до учительской дойти, там столик вахтёра. На сквозняке. Да и от  игрищ детей, которые от жары и духоты плюнули на сидение в классах и сами рвутся в коридор, в котором имеется хотя бы некоторое количества прохладного воздуха, тоже ничем не защищённый. Сделали удобно, гранмерси-с.  Ждём ухода на больничный от простуды и радикулита.
  В конце 3-й четверти нас осчастливили ремонтом 54-го класса. Компания(уже другая, не та, что пыталась окна новые вставить) сказала, бия себя в грудь: - начнём 26-го марта и закончим 2-го апреля! А посему уже 19 марта освободите кабинет от мебели.
  Освободили. На педсовете 25 марта сказали, что де вишь, какя ситуёвина получилась - форс-мажорные обстоятельства, бригаду перебросили, то да сё, начнём 2-го апреля и к 12-му точно закончим! Ну кровь из носу - 16-го! Угу. Щя-а-аз!... как говаривал выпуск 2000-го года. Неделю назад отбили штукатурку на потолке(там были жуткие протечки и она слабо держалась, из-за чего и ремонт затеяли. Бригада состояла из двух(!) работников, которые отбивали слои штукатурки, и одного ходящего туда-сюда. Ясное дело, воз и ныне так(вот куды пианину задвинули - непонятно, в классе её нет). На субботу, 17 апреля, штукатурка была отбита до обрешётки и поставлена арматура и положены плитки навесного потолка аж на десять(!) штук! Остальные лежат в коридоре, арматура, точнее, её кусочки валяются в классе у того местя, где когда-то была доска. Шкафы в коридоре, столы и стулья неизвестно где, предполагают, что в читальном зале. Мел разносится по всей школе, хоть у дверей класса и лежит что-то вроде влажного коврика. А всё почему? Потому, что объявляется тендер, выбирается компания, которая просит наименьшее количество денег, которая потом благополучно банкротится, а ремонта нет, и денежки - фьюить!, как говаривал незабвенный Борис Николаевич Ельцин - ну были, девались куда-то. Чёрт его знает, куда подевались! Мы так пережили два мусорных коллапса. Клининговые компании переставали платить своим работникам, те, в свою очередь, переставали работать, мы, соответственно, утопали в мусоре. Сейчас идёт третий круг. Чем закончится? Да тем же самым. А насчёт класса заключаются тихие пари(на признание ошибок) - навесят потолок к лету, или к новому учебному году. Я оптимитс, думаю, что к июлю таки сделают. или придётся ошибки признавать.
  У должников, гоголем ходящих по школе, и поплёвывающих на напоминания о долгах,  резко подпалились хвосты. Пересчитали накопившиеся долги - пожал-те на отчисление. Ой-вей, да чо ж это делаитси! - возопили их ответственные за воспитание и срочно стали готовить тяжёлую артиллерию для наезда на классых руководителей - куды смотрели, запустили кровиночку!!! А то, что в феврале кровиночкам были выданы бумаги под роспись о долгах и возможном отчислении - так то не считается, детишки ж, потеряли.. и вообще, родители и прочие бабушки не в курсе, должны были прозвониться, добиться, покланяться, дабы обратили внимание на  классную, которая не кинулась защищать кровиночек от злобных учителей, которые ничего не понимают, а принуждают супергениев к какому-то учению... Рассказывать, что кровиночки вытворяли на дистанте - отдельный роман получится. Да и противно очень.
  Живём с начала года на полудистанте, а  с 1 мая по 10-е(по уверению дирекции) снова ведём уроки по интернету. Новая компания должна ставить новые окна снова в коридорах 3-го и 4-го этажей. Ясное дело, не поставят. Зато стара потребовала вставленные окна назад. Почему- не знаю. Не то не заплатили, не то окна изготовлены неправильно. В этот период они обещали вынуть окна, а другая компания поставить заглушки из армированной плёнки. Что-то как-то не верится в этот оперативный сервис. Сидеть нам дома до отпуска, похоже. Год жили на стройке, сколько-то ещё будем? На вопросы детей отвечаю уже следующей притчей: Я поступила в консерваторию в 1980-м году. В феврале 1981-го перекрыли и перерыли улицу Декабристов - трамвайные пути менять будут. Ну, где-то в 83-м должны сделать. Я закончила ВУЗ в 1985-м. Пришла на работу в школу в 1989-м. Трамваи пошли только в 1995-м. А уже в 1998-м улицу снова перекрыли, сняли пути и заасфальтировали проезжую чать. Вопросы есть?  Нет, говорят. Припомните ещё десятилетний развал-котлован вместо второй сцены Мариинки. Угу, говорят. И вишенкой на торте - станцию метро Театральная площадь. Хи-хи, говорят. Вкупе сюда же ремонт  основного здания Консерватории. Дальше непечатно, убираем звук и жестикулируем.
    Всё дурдомистее и дурдомистее. И, к несчастью, всё привычнее и привычнее. Привычка к плохому - скверное дело. 
сова

Школьный дурдом. Бюрократия, грабли, Лоэнгрин и PotPlayer.

  За последние две недели происходили странные события. Во-первых, школу решили протравить. По этому поводу были развешаны объявления, чтро де занятия только до 14 часов. Правда, на площадке между 1-м и 2-м этажами висело другое объявление, которое сообщало о репетиции камерного оркестра в 14 часов. Как так- непонятно. Вроде всем велено выметаться с концами, а оркестр репетирует. Время протравки сменили?  Как оказалось - нет, протравили на совесть. Вот только непонятно от чего - не то от вируса, не то от назойливых посетителей, сиречь учеников и преподавателей. Зараза, коей протравливалось всё, не имела запаха, но реакция на неё вышла отличная. Девочка - директор оркестра рассказала, как они занимались во время начала распыления той гадости:
 - Сидели, играли, но лёгкие реально разрывались. Дышать было почти невозможно.
Это, кстати, несмотря на категорический приказ - покинуть помещение. Цветы в классах, похоже, до конца года не доживут в таких условиях. Впрочем, указание избавиться от большей части растений поступило ещё в конце августа. Ну, тут понятно, мы же работаем с окнами, кои вставлены, но не укреплены должным образом, да и подокнники у новых имеются кое-где. Остальные так стоят. С дырами от прошлых. И так сойдёт, всё равно дурдом карантин, скопом в школу все не ходят.
  Я тоже среагировала быстро - пришла 20-го числа домой с ощущением начала простуды. Кашель открылся в воскресенье. Не поняла в чём дело, озаботилась обычными средствами от кашля с нулевым результатом. Потом подумала на чай с добавкой трав и цветов(к слову, часто такой пью, реакции не было). Приём антигистаминного помог сократить количество кашля. К концу недели кашль почти пропал, но визит в школу в субботу 27-го, после пятничной уборки с санитайзерами, привёл мои бронхи в прежнее поражённое состояние. Уф... Снова сижу на таблетках. К субботе приду в норму, а там очередная уборка вынесет мне лёгкие. Дожить бы до лета как-нибудь.
  Интересное объявление висело в субботу утром на обычном месте для симфонического оркестра. На репетицию вызывались 2 гобоя, 2 кларнета и 2 фагота. Фамилий не было. Вероятно, участники знали, кому придти, но со стороны всё выглядело так, словно исполнители могут занести инструменты и отправиться по своим делам. Плюс почему-то не были указаны флейты, без коих деревянная духовая группа не является полной. Ладно, дирижёру виднее. На этом интересные объявления не кончились. В понедельник нас ждал новый сюрприз, точнее два. "Англичанка" ушла на больничный, который плавно перетечёт в декретный отпуск, поэтому пустые уроки были повешены на классных руководителей, о чём они, ясное дело, ни сном, ни духом. Новая завуч 1-й смены(прибыла наконец) никогда не работала в музыкальной школе, но пытается нами руководить. Вот и первое руководство - пришли и ткнулись носом в объявление. Как хошь, так и выворачивайся.  Она попыталась сгладить реакцию, но получилось не очень.
   Второе объявление висело на двери учительской. Оно предписывало выставить оценки за 3-ю четверть к 13-му марта(!), когда четверть кончается 20-го. Мало того нужно пройти по ссылке написанной в сокращённом варианте click/, которая работает только при пересылке электронным способом. Можно набирать эту комбинацию из 9 букв и цифр до посинения, но комп объявит: - Страница не найдена.
Ситуация уже проигрывалась дважды, говорили, что надо рассылать её через интернет, так в третий раз на одни и те же грабли! Болваны, кля... Мне сильно захотелось послать их тоже по буквенному адресу, только цифр там нет, а букв всего три. Бездумное копирование стиля директора - поди по неизветсному адресу, возьми там что-то и оставь нечто, не проходит при работе с коллективом. Начальница отдела снова выкинула в WhatsApp сообщение о проверке заполненных за 3-ю четверть журналов примерно за неделю до проверки(Сегодняшний день). И плевать, что у нескольких людей нет смартфонов.  Я в свою очередь тоже плюнула и не стала надрываться. Срок сдачи документов - июнь. Всё сделаю. Прошлась по её методам работы в учительской - настучали, мир не без добрых дюдей. Ходит, обиженно дёргается в мою сторону. Тьфу.
  И ещё про объявления. В прошлом году дважды вывешивали их с грамматическими ошибками. В этом году запятые стоят от души. Хорошо, не многоточия. Не понимаю, если не уверена в собственной грамотности, или ради страховки, что, сложно выловить любого русиста и спросить - всё правильно? Дети же будут читать. Нет-с, как написали, так и будет. Вот вам. Читайте и не вякайте.
  Во вторник попыталась воспользоваться новой супертехникой и дать детям посмотреть, как вживую исполняются "Страсти по Матфею". Облом наступил за полчаса до урока. Я решила проверить, что читает стоящий на столе мононблок. Выяснилось, что ничего. MPEG2 - нет, VOB - нет. Достаю флэшку, пытаюсь установить PotPlayer -  требует пароль администратора. Стараюсь погасить справедливый гнев, сажаю группу делать задание по анализу, иду на 1-й этаж к завхозу. Объясняю ситуацию. Говорю, что в 41-м классе проигрыватель установлен, а в 39-м нет. Работать невозможно, т.к. даже базовый проигрыватель не работает. Одна дура W10 не снабжена программами, вторая зараза Android читает только mp4.  Всё. Снабдили техникой, @@@! Завхоз пытается въехать в то, что я говорю, обещает позвонить IT-шникам и привести в порядок компьютер. На последнем уроке выяснили, что и в 54-м такая же история. IT-шникам никто не сказал, а они не обязаны, вроде как, думать, что в музыкальной школе придётся слушать и смотреть ролики и фильмы в разных форматах. Не обязаны думать - вот гланый критерий. А мы ничего, перетопчемся. Интересно, сделают ли всё к 9-му марта? Слабо верится.
  До сих пор не даёт мне покоя такой вопрос - в прошлую субботу выглянула я из класса, дабы высмотреть опоздавших, и услышала звучащий непонятно откуда монолог Лоэнгрина "О лебедь мой!"  Я не ярая вагнерианка, коей мерещится музыка кумира повсюду. Коридор был пуст. Перпендикулярная часть коридора тоже была пуста. Музыкальной литературы на этаже, кроме моих уроков, нет. У меня был "Кориолан". Зачёт по Вагнеру в 9-м классе будет только в следующую субботу, да и девятиклассников в обозрении не находилось. Так кто всё-таки слушал монолог Лоэнгрина?
сова

Школьный дурдом. Бунт электроники.

  Суббота - интересный день. Из-за бросков погоды не знаешь, что ждёт на работе - придёт ли кто на занятия и в какое время. Да и уехать тоже получается с трудом из-за уже перманентно перекрываемого Невского, даже когда этого делать не надо.  Электроника тоже выдаёт э-э-э... странности. Например - в коллеги отказалось работать приложение на смартфоне ЯТранспорт. С этого всё и началось.
  Дома включённый комп взвыл так, словно собрался взлететь в космос. Списала на то, что давно не собирала пыль изнутри. Потом стал дёргаться интернет - уже привычно(реплика провайдера - у вас там кто-то тяжёлый торрент качает. Ага.Каждую субботу. Несколько часов. Ну-ну.) Следующим был мамин телевизор, правда, с ним справились быстро - непонятно какую функцию удалось ликвидировать нажатием Exit. В воскресенье, казалось, всё наладилось. Я, соответственно, расслабилась, а зря. Ибо в понедельник началось...
  1 урок. Начать невозможно, т.к. обучают условную "хозяйку" 41-го класса (она же классная занимающейся группы) подключать к компьютеру смарт-заразу. Или наоборот. Обучение затянулось, но кое-как я таки начала урок. Как всегда, пропала громкость, и Макс во "Фрейшюце" не пел, а бормотал свою арию и речитативы. Под конец звук вдруг прорезался. Почему - не знаю. Я не касалась доски.
2 урок. Попав в 38-й класс и попытавшись включить тамошнюю белую доску, стало понятно, что те, кого я именовала смарт-заразами, на деле сущие лапочки. Выключатель доски находился высоко над ней. Ученица модельного роста и внешности нашла кнопку, правда, ей тоже пришлось встать на цыпочки. Ну, уж что выросло, то выросло, а что не выросло, то не выросло. Мысленно стала придумывать, как и на что забираться для включения. Про пульт не вспомнила(одна морока с ним). Кое-как включившаяся доска выдала лиловую(!) трапецию в качестве рабочего пространства, вдвое меньше общей площади. Отыскав USB-вход, вставила туда флэшку и стала искать кнопку показа содержимого доски. Ни одна из круглых цветных кнопок не работала. Я включила компьютер и попыталась подсоединиться к доске. Компьютер потребовал пароль. Я ввела обычные школьные, но система не согласилась. Уговаривать её я не стала. Плюнула и стала выключать всю технику. Кнопка выключения компьютера(виртуальная) согласилась выполнить камонду с третьего раза. Группа наблюдала за мной с сопереживанием момента - им был обещан 5-й Бранденбургский на видео. Отложили до вторника. Так что если чёрные доски заразы, то эту белую следует назвать исключительно нецензурными словами.
  3 урок. Чёрная доска 39-го класса отказалась включаться. Шнур отсоединили и куда-то забросили. Видео снова пролетело.
  4 урок. Сетевой фильтр 54 класса, точнее, выключатель на нём, разболтался за три месяца и менял положение по личному желанию, вырубив мне доску в неподходящий момент. Придавила его чьей-то толстой тетрадью, забытой на столе с компьтером и фильтром.
5 урок. Апофигей происходящего. В классе 52 смарт-зараза не установлена, стоит старый компьютер с древней Семёркой, полключённый к высоко висящему телевизору, который и выполнял функции экрана и доски. Во-первых, переходник исчез, и без него второй экран не подключить. Наконец, нашла его в коробке с пультом от телевизора. Кое-как запихала в гнездо, впихнула шнур и включила всю технику. Компьютер мягко заворчал и стал загружаться. Во-вторых, телевизор игнорировал сигналы пульта с выраженным пренебрежением. Тщательный осмотр пульта выдал кнопку TV-AV. Нажатие на кнопку каким-то образом выстроило сигнал пульта и - Святой Януарий совершил чудо! - телевизор заработал, показывая табличку - нет сигнала. Переключение на AV выдало то, что нужно. Появился сигнал компьютера. Я обрадовалась с вставила флэшку в системный блок. Радоваться не стоило. Пропал сигнал мыши. Потом, после подёргивания проводка, появился. Потом снова пропал. Флэшка открылась и я, нажимая клавиши  умудрилась включить нужный трек - "Апрель" Чайковского с нотами. Пот-плеер заработал и стал показывать и проигрывать нужное. Я решила, что всё позади. Ничему меня жизнь не учит! В Пот-плеере отсутствовала клавиша паузы. Паузы, Карл! Я решила, что сошла с ума. Потом, что значок просто ушёл за край экрана. Нет, я всё-таки была неправа - со мной всё в порядке. Приглядевшись к экрану телевизора я обнаружила, что значка действительно нет. Есть треугольничек - играть. Есть квадратик - стоп. А двух чёрточек, значка паузы - упс.В довершение всего нижний край нот оказался обрезан. Пьеса шла и шла, а мне надо было разобрать её с детьми по разделам. Устав от попыток остановить видео, снова включить и затормозить, да и вообще сражаться с техникой, перезагрузила комп. Появился сигнал мыши, но клавиша пауза вновь отсутствовала. Разозлившись, порылась в своих запасах флэшек, наша ту, где были программы для ноутбука, с которого пришлось вести уроки в ЗУМе. Выудила K-LiteKodacPack и, чертыхаясь про себя, установила. Комп потребовал перезагрузки. Перезагрузился. 5 класс с интересом наблюдал, что происходит. Особый интерес вызвали действия по установке новой программы. Пришлось оправдываться, что де проигрыватель бесплатный и допущен к установке в школе. Еле успев разобрать одну пьесу вместо двух, я отпустила класс с наказом взять ноты ко вторнику.
6 урок. 7 минут собирала 4 класс, который ошалевает к этому времени и хочет бегать, а не сидеть на музлитературе. 10 минут устанавливала порядок с подсчётом замечаний и потраченного времени. Стоит ли говорить, что посреди просмотра ролика пропал сигнал мыши! Вытащила из-под неё коврик и продолжила так. Почему-то появился. Пока группа вспоминала, как танцевали на ритмике полонез, кое-как выключила комп. Увы, приключения на этом не кончились. Активная девочка решила, что я должна для их видеогазеты загадать музыкальную загадку. Пока я соображала, что бы такое спросить, она выдала:
- Вот вы говорили про четверых Штраусов, вот её и можно.
- Так ответы уже есть,- возразила я.
- Тогда про кого-нибудь другого.
Я поняла, что от меня отстанут только если я очень громко и очень грозно зарычу, а рычать уже не было ни сил, ни голоса. Пришлось согласиться. Думаю, понятно, что при записи сначала отключилась камера смартфона, а потом выносной микрофон...
  О том, что дома мне дважды пришлось перезагружать компьютер, я умолчу.
  Зато сегодня все доски вели себя идеально. Включались, работали, звук не терялся, изображение не отрезалось. Вот каждый день бы так!
  "Газетчица" из 4 класса показала мне запись моей загадки о двух Моцартах. Какой можно иметь вид после шести уроков и приключений с электроникой представить, наверное, можно. Если приплюсовать хриплый от напряжения голос откуда-то из-под пупка, и "ленинский" прищур от бьющего в глаза света, то картина будет более-менее полная.
  Домашний комп тоже не шумел и не требовал перезагрузки, обновлений и прочего. Даже вечно пропадающий ЗУМ, где мне должница отвечала пропущенный зачёт, работал идеально. Что-то будет завтра?...